Nieuwsbrief De Technische 4.1

Dit is de nieuwsbrief van De Technische. Nieuwsbrief 4.1   Oktober 2016 De Technische. Bedrijfsschool voor vakmanschap Het nieuwe schooljaar is goed begonnen! 95 nieuwe studenten namen deel aan de introductieweek met een mooie en zonnige outdoordag als afsluiting. De tweede week stond in het teken van VCA (Veiligheids Checklist Aannemers). In de ochtend kregen de eerstejaars theorieles met ’s middags actieve workshops waarin o.a. thema’s als het opbouwen van steigers (veilig werken op hoogte) en brandpreventie aan de orde kwamen. Op vrijdagmiddag werd het VCA examen afgenomen. De meeste tweedejaars zijn in deze eerste periode op stage en hebben één terugkomdag op school. Het is mooi om al hun ervaringen te horen. De Technische op sociale media Als je alle actuele ontwikkelingen van De Technische wilt volgen, dan wijzen we je graag op Twitter en Facebook. Op beide platformen kunnen jullie ons vinden. Op Facebook kun je de pagina @DeTechnische liken  of follow ons op Twitter zodat je op de hoogte blijft van het laatste nieuws gedurende het jaar.  Ook op de website van De Technische www.detechnische.nl vind je nieuws en informatie over ons. Mochten er vragen zijn, dan kun je mailen naar de teammanager: M.Deuss@roc-nijmegen.nl Agenda Wo.12 oktober:      Informatieavond ouders 1e jaars leerlingen Do.13 oktober:       De Technische Onderneming Za. 26 november:  Open dag ROC Nijmegen Nieuwe instroom Opnieuw starten we het nieuwe schooljaar met ongeveer 95 nieuwe studenten: Timmeren: 20 Schilderen: 25 Installatie: 18 Elektrotechniek: 34 In totaal heeft De Technische dit jaar zo’n 300 studenten in zowel BOL als BBL. Nieuwe ambassadeur De opleiding Elektrotechniek heeft een nieuwe ambassadeur: Koen Lowiessen. Hij reageert op zijn uitverkiezing met de volgende woorden: “de leraren zien waarschijnlijk dat ik een voorbeeld voor de opleiding kan zijn. Elektrotechniek is toch wel een passie van mij. Qua inzet en kennis ben ik kennelijk opgevallen.” Koen heeft niet uitgebreid campagne gevoerd om uitblinker van het hele ROC te worden. “Het probleem is dat ik niet zoveel tijd heb. Ik heb nog wel een fotoshoot gehad en dat was best gaaf. Ik zit nu in het tweede jaar van de opleiding en ik verwacht dat ik als ambassadeur bij open dagen mensen te woord mag staan om ze te vertellen over deze opleiding. Ik zal toekomstige studenten in ieder geval aanbevelen om iets te gaan doen wat je leuk vindt. Dat is de basis.” Zelf heeft Koen het naar zijn zin. “Ik ben voor mijn stagebedrijf Huisman Itech Experts net weer terug van een 10-daagse reis naar Engeland, waar we een opdracht hebben uitgevoerd. Dat was nog afgesproken vóór de Brexit, dus ik ben benieuwd of we dat soort klanten in Engeland in de toekomst gaan behouden. We hebben voor een distributiecentrum van Lidl de installatie van de koelcellen verzorgd.” Gediplomeerden Afgelopen schooljaar zijn de eerste studenten van De Technische op niveau 3 gediplomeerd. Deze studenten hebben binnen 3 jaar hun niveau 3 diploma behaald en komen daarom in aanmerking voor de werkgarantie. De werkgarantie wordt geboden door de opleidingsbedrijven Bouwmensen Nijmegen, Installatiewerk Achterhoek Rivierenland en Schilder^sCOOL. De praktijk wijst op dit moment echter uit dat geen van de studenten gebruik maakt van deze werkgarantie omdat ze aangenomen worden door het bedrijf waar ze in de BBL werkzaam zijn geweest. Dat is natuurlijk goed nieuws voor de werkgelegenheidsperspectieven van onze studenten!   We stellen graag twee voorbeelden van gediplomeerden op niveau 3 aan u voor. Zij mogen zich intussen ‘vakmensen plus’ noemen. Frits Geenen van installatietechniek was eerder al ambassadeur van de opleiding. Hij heeft in twee jaar niveau 3 afgerond. “Ik kijk over het algemeen positief terug op de opleiding. Het werk was goed geregeld. De afspraken werden nagekomen en dat vind ik belangrijk. Het examen was anders voorbereid dan ik gedacht had. Ik kreeg pas laat informatie over het praktijkexamen. Daardoor had ik niet veel tijd om mij voor te bereiden, maar het is wel gelukt. Kortom, ik heb een goede tijd gehad.” Frits gaat een vervolgopleiding doen. “Ik wil me specialiseren in hetzelfde vak, maar met een ander soort werk. Ik ben opgeleid tot eerste monteur werktuigkundige installaties en ik ga nu onderhoud en service doen van diezelfde installaties in een opleiding op niveau 4.” Tom Sillessen heeft de opleiding Allround Timmerman niveau 2 en 3 in 3 jaar afgerond. Hij koos zeer bewust voor deze opleiding. “Ik wilde na mijn VMBO-T diploma eerst naar deze opleiding. Ik bouwde in Groesbeek mee aan carnavalswagens en nam daar vaak de leiding. In eerste instantie wilde ik naar installatietechniek, maar toen ik bij een rondleiding door het Technovium bij de afdeling Timmeren kwam, vond ik dat een betere keuze. Ik ga nu verder naar niveau 4 voor Kaderfunctionaris Uitvoerder Bouw. Ik ben blij dat ik eerst de praktijk heb leren kennen, want ik vind dat een uitvoerder vaak te weinig verstand heeft van de praktijk. Ik heb de ambitie om uitvoerder te worden en daarom ga ik in deeltijd deze opleiding volgen in Oss en Veghel, naast mijn werk bij Timmerbedrijf P. Kaal B.V..” Sportdag De traditionele sportdag voor de eerstejaars werd georganiseerd bij De Dolfijn in Mook. De studenten (maar ook de docenten) genoten van de verschillende onderdelen als kanoën, boogschieten en levend tafelvoetbal. De foto’s spreken verder voor zich. Excursie Timmeren: Timmerfabriek Gerritzen De opleiding Timmeren organiseert elk jaar verschillende excursies voor haar studenten. Zo ging één van die excursies afgelopen voorjaar naar Timmerfabriek Gerritzen. “We werden opgewacht door de heer Gerritzen en zijn zoon Tom die ons welkom heetten. We kregen eerst een rondleiding door de showroom. Van ruw hout tot eindproduct hebben we het proces van ramen, deuren en kozijnen maken mogen aanschouwen. Op deze manier werd de koppeling gemaakt tussen de praktijk van het werkveld en de module afhangen- en sluitbaar waar de studenten op dit moment aan werken.” Eén van de uitgangspunten bij Gerritzen is duurzaamheid. Zo wordt er energie opgewerkt door het stoken van resthout en krullen.  Ook de producten zijn duurzaam. Een materiaal dat ze veelal toepassen is platowood.  Naaldhout dat tot 300 graden wordt gestoomd en gekookt, zodat sappen en suikers uit het hout verdwijnen. De levensduur van het hout wordt hierdoor vergroot zonder toevoeging van chemicaliën. De heer Gerritzen heeft in het verleden kozijnen geleverd aan grote projecten, waaronder het ING gebouw ‘de schoen’ in Amsterdam-Zuid. Op dit moment zijn ze bezig met een project in Cadzand waar het platowood wordt toegepast.   Excursie Timmeren: Trespa Op vrijdag 27 mei zijn de derdejaars timmeren op excursie geweest naar Trespa. De uitnodiging kwam via Pontmeyer. Pontmeyer levert als groothandel bouwmaterialen aan de bouwafdeling. Trespa is leverancier van gevelbekledingsmaterialen. Trespa is een begrip in de bouwwereld. Veelal wordt voor vergelijkbare producten de verzamelnaam Trespa gebruikt. Helaas voor Trespa komt hun naam daardoor soms ongewild negatief in het nieuws. Met eigen vervoer kwamen de leerlingen en de twee begeleiders aan in Weert. Daar stond om 10 uur de koffie klaar. “Na een technische voorlichting over de producten en het productieproces zijn we in 2 groepen door de productieruimten geleid. Let wel, in Weert worden alle platen voor de gehele wereld geproduceerd. In 3 ploegen gaat het productieproces 24 uur per dag door.” Er was ook een montagesessie. “Hier kreeg eenieder de kans om een proefopstelling te maken van een nieuw product van Trespa namelijk Trespa Pura. Het leuke was dat iedereen zijn proefopstelling mee naar huis mocht nemen.” Trespa excursie groep met de gemaakte proefopstellingen JOB Enquête Het is natuurlijk mooi dat we na drie jaar positieve feedback krijgen via de JOB-enquête van onze studenten. De JOB-enquête is de landelijk enquête onder MBO-studenten. Onze studenten geven De Technische het rapportcijfer: 7.3. Natuurlijk zij we erg tevreden over dit goede cijfer en we gaan er alles aan doen dit minimaal vast te houden. Uiteraard komen er ook verbeterpunten naar voren waar we aan gaan werken. Zo vinden sommige studenten dat de docenten niet vaak genoeg langs komen tijdens hun stage. In de JOB-enquête krijgen alle techniekopleidingen van ROC Nijmegen een gemiddeld cijfer van 7.1.  Keuzedeel "Samenwerken in de bouw" Lieke Willemsen is als onderwijskundige aan het werk binnen het team van De Technische. Zij werkt voor het keuzedeel “Samenwerken in de bouw” o.a. aan het schrijven van lesmateriaal en docenten handleidingen. In het project worden door groepen van eerstejaars studenten studentenhuizen gebouwd met daarin een keuken, een (slaap)kamer en een toilet. Alle vakdisciplines binnen De Technische - Timmeren, Elektro-en installatietechniek en Schilderen - zijn vertegenwoordigd binnen elke groep. De studenten werken gezamenlijk aan zo’n studentenhuis.  Lieke: “In de eerste periode bereiden de studenten zich voor. Ze krijgen bijvoorbeeld een workshop waar de timmerman de basis van elektro krijgt. Zo ontwikkelen ze basisvaardigheden en leren ze ook over de grenzen van hun eigen vakgebied te kijken. Ze krijgen bovendien inhoudelijke lessen over het hele proces van de bouw en lessen waarin ze werken aan hun softskills. Vanaf de tweede periode gaan de studenten daadwerkelijk aan de slag met het bouwen. In het begin is er nog niets te schilderen en dan zal de timmerman zijn collega-studenten aan het werk moeten zetten. Hij moet dan regie nemen. Ze moeten elkaar aanspreken, afspraken moeten nagekomen worden en je creëert een soort wederzijdse afhankelijkheid. Ze moeten uiteindelijk met elkaar verder, anders laat je je team in de steek. Ze krijgen ook geleerd dat dit het nieuwe bouwen is. Als vakman kunnen ze zich hierdoor onderscheiden, doordat ze weten hoe ze met hun eigen vakgebied optimaal bijdragen aan het gehele bouwproces. Zo leren ze echt samenwerken.” Doelstelling In het project staan drie doelen centraal: ontwikkeling beroepshouding en softskills (bv vergaderen, feedback geven). Het gaat hier niet om de technische vaardigheden, maar om de vaardigheden als mens of collega; leren over andere vakgebieden; beeld krijgen van het gehele bouwproces, kwaliteit en duurzaamheid. Deze drie doelen worden getoetst via een kennistoets en een vaardighedentoets (proeve van bekwaamheid bij elk vakgebied). In een portfolio wordt de beroepshouding getoetst (ziet het er verzorgd uit, hoe gaan ze met het materiaal om) en in de evaluatie door de docent (en mogelijk door de student zelf) wordt de beroepshouding tijdens momenten waarop ze aan het werk zijn, beoordeeld.   MBO doet meer aan verbinding Door het schrijven van het lesmateriaal wil Lieke voorkomen dat het wiel elke keer opnieuw moet worden uitgevonden en ze wil betekenis geven aan de goede ideeën die er al zijn. “Binnen De Technische. werken we met een relatief jong team en de kennis is nog niet altijd volledig verankerd. Door het lesmateriaal te schrijven wordt de kennis voor iedereen inzichtelijk. Je legt een gemeenschappelijke basis waardoor er ruimte komt om te experimenteren, te innoveren en verder aan te sluiten bij de student en het werkveld.” Ze krijgt daar positieve feedback op en bespreekt met het team voortdurend de tops en tips: wat is goed gegaan en wat kunnen we nog verbeteren. “Zo blijf je scherp en in ontwikkeling. Ik vind het belangrijk om het bedrijfsleven blijvend te verbinden met het onderwijs. Ik kom van het HBO, maar ik vind dat er binnen het MBO veel meer aan die verbinding wordt gewerkt. Hier kijken ze meer vanuit de school naar buiten en zijn ze ook meer bereid om daar met elkaar over in gesprek te gaan.” Voorstellen nieuwe team We wensen het vernieuwde team van De Technische alle succes. Nieuwe teamleden:  Roland Coenen (Docent timmeren), Erik van Dinteren (Instructeur timmeren), Ton Derks (Docent timmeren), Frits Beens (Docent installatietechniek), Maarten Ondersteijn (Instructeur schilderen), Marcel Peeters (Docent rekenen) Copyright © *|CURRENT_YEAR|* *|LIST:COMPANY|*,  Ons adres is: *|HTML:LIST_ADDRESS_HTML|* *|END:IF|* unsubscribe from this list    update subscription preferences  *|IF:REWARDS|* *|HTML:REWARDS|* *|END:IF|*